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Recientemente se ha celebrado en Estados Unidos la Semana de la Libre Elección de Escuelas. Es un evento que organiza todos los años la Federación  Americana para los Niños. A la celebración de este año participaron nada menos que unas dos mil quinientas escuelas de todo el país. Su reivindicación es simple:  devolver la libre elección de escuela a sociedad civil, a los niños y sus familias. El objetivo pragmático en el que llevan trabajando y año tras año consiguiendo resultados prometedores para la libertad educativa es el de hacer llegar el programa de elección de escuela al mayor número de familias en todo el país. Mientras al otro lado del océano instrumentos financieros como los ESA -Education Saving Accounts- (Cuentas de ahorro educativo) tienen cada vez mayor aceptación por parte de las familias. Ellos también tienen sus mareas verdes con los sindicalistas a la cabeza tratando de impedir su uso y expansión por las familias, lo cierto es que son muy buenas noticias para la libertad educativa, es decir para ofrecerles a los padres opciones para educar a sus hijos.

Y lo cierto es que la ESA dobló su demanda en veinticinco Estados más el Distrito de Colombia en los últimos cinco años. Aquí en España la ESA la conocemos como el modelo del cheque escolar. Se trata del modelo educativo libertario al ser el Partido Libertario (P-LIB) el único que recoge tal reforma esencial en su programa de gobierno. El punto 7 de sus 80 medidas de un Gobierno Libertario prevé una serie de reformas a tres legislaturas vistas con el claro objetivo de devolver a la sociedad civil la escuela y por tanto la opción de poder elegir la educación.

Ningún otro partido está dispuesto a llevar tal reforma que suponga romper el vínculo del adoctrinamiento estatal de los niños. El motivo: los políticos perderían el poder de moldear a sus futuros votantes. Tendrían que verse con un electorado formado por personas que piensan fuera del ideario estatal, su ideario. Podrían cuestionarles con razón todas las decisiones políticas porque comprenderían qué efectos producen a su vida, propiedad y libertad. Los colectivistas de cualquier signo ideológico nunca renunciarán a adoctrinar, a hacer de ingenieros sociales con nuestros niños y con la sociedad. Les va su poder y su estilo de vida en ello. Acabar con la escuela controlada por el Estado sea ella de titularidad estatal o dependiente al 100% de la financiación estatal como la escuela concertada debe ser por tanto una reivindicación no sólo política, sino social de todos los padres.

Como madre pienso en el futuro de mi hija. Por eso me gustaría hacer reflexionar a todos los padres sobre qué clase de enseñanzas y valores les transmitimos a nuestros pequeños. Las mayores oportunidades que les podemos brindar a nuestros hijos siempre empiezan por algo esencial: la libertad de poder elegir. Hoy son los políticos y funcionarios, es decir el Estado, quienes nos han quitado la libertad de elegir y en su lugar nos imponen su propia visión en la educación de nuestros hijos. Es por eso que la mayoría de las familias hoy no pueden escoger la educación. A muchas otras nos lo pone francamente difícil limitándonos la libertad educativa. Y me refiero a quienes hacemos el sobreesfuerzo de ofrecer a nuestros hijos una educación algo menos politizada, la privada. Año tras año cuando llega la campaña de la renta, si sumamos todo, según cálculos sacados de los propios presupuestos del ministerio de Educación, resulta que una familia que tenga dos niños pagará a lo largo de toda su vida más de medio millón de euros en impuestos por la educación estatal. Estas cifras astronómicas hacen que por ejemplo, quienes escogemos un colegio privado paguemos tres veces en un año fiscal por la educación. Pagamos una vez por la escuela estatal que no usamos porque insisto es una escuela impuesta por los políticos y los funcionarios cuyo interés personal es controlarla para asegurar su continuidad en el poder. Pagamos otra vez por la escuela concertada que tampoco usamos —y que también sirve a los intereses políticos ya que su financiación depende enteramente del Estado—. Y pagamos una tercera por la que realmente hemos escogido: el colegio privado elegido o la enseñanza en el hogar para nuestro hijo.

A la larga como siempre lo “gratis” siempre nos sale caro. Las cifras así como los propios resultados académicos y posteriormente los de desempeño laboral de nuestros niños nos golpean de lleno. Y nos encontramos que España es el país de la Unión Europea junto con Grecia a la cola de la productividad y competitividad. Y todo reside en un concepto tan simple pero a la vez tan poderoso: la libertad de elección.

[/vc_column_text][vc_separator color=”custom” border_width=”2″ accent_color=”#c4bd00″][vc_column_text]Acerca de la autora: Roxana Nicula

Roxana Nicula es autónoma, de profesión jurista y traductora, actualmente desempeña el cargo de Presidenta de la Fundación para el Avance de la Libertad y de Secretaria Federal de Organización del Partido Libertario (P-LIB).[/vc_column_text][vc_raw_html]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[/vc_raw_html][/vc_column][vc_column width=”1/3″][vc_widget_sidebar sidebar_id=”td-default”]

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La libre elección de escuela
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